Chính vì vậy, các lớp học MC, thuyết trình dành cho trẻ em cũng dần trở thành một lựa chọn quen thuộc - nơi các con được học cách nói rõ ràng hơn, tự tin hơn khi đứng trước mọi người.
Tuy nhiên, mỗi lớp học sẽ có cách tiếp cận khác nhau, và hiệu quả cũng không giống nhau ở từng bạn nhỏ. Vậy thực tế, các lớp học này mang lại điều gì cho trẻ? Và phụ huynh nên cân nhắc những gì trước khi lựa chọn?
Có mặt tại một lớp học MC dành cho trẻ em tại Hà Nội. Không gian lớp học khá sinh động, phía trước là một sân khấu nhỏ, có cro, loa và bảng. Các bạn nhỏ đang lần lượt đứng lên giới thiệu bản thân, có bạn còn hơi rụt rè, có bạn thì đã nói khá tự tin.
Đồng hành cùng VOV Giao thông Quốc gia hôm nay là chị Phương Anh - đại diện trung tâm đào tạo kỹ năng.
PV: Thực ra trước khi đến đây, tôi cũng nghĩ đơn giản là lớp MC chắc chủ yếu là luyện nói thôi. Nhưng quan sát các bạn nhỏ vừa rồi thì thấy không khí lớp học khá đa dạng, có bạn nói, có bạn làm việc nhóm, có bạn đang chơi trò chơi nữa… Có vẻ như cách học không chỉ xoay quanh việc đứng nói phải không?
Chị Phương Anh: Rất là nhiều phụ huynh thì khi nghe đến các lớp học MC, giao tiếp, thuyết trình thì luôn nghĩ rằng là các lớp học này sẽ chỉ dạy các con về kỹ năng nói thôi. Nhưng đối với các lớp học MC, dựa trên từng độ tuổi của các con mà các bạn sẽ được học cũng như là được tiếp xúc với rất là nhiều kỹ năng, nền tảng vô cùng quan trọng.
Có thể thấy được rằng là ngày nay thì Bộ Giáo dục và Đào tạo luôn hướng đến một phương pháp giảng dạy để có thể giúp cho học sinh nâng cấp hồ sơ năng lực cá nhân của mỗi bạn. Chính vì thế thì kỹ năng giao tiếp, thuyết trình, làm việc nhóm cũng như là nói trước đám đông là một trong những kỹ năng vô cùng, vô cùng quan trọng trong thời đại ngày nay.
Các lớp học MC thì bên cạnh việc cho các bạn nói hay, nói chuẩn, phát âm tốt thì các bạn còn học những kỹ năng như là kỹ năng diễn đạt, phải diễn đạt rõ ràng, mạch lạc thì ý mà mình muốn truyền tải mới tốt và mọi người mới có thể hiểu được ý của mình tốt hơn; hay đó là kỹ năng phản xạ, xử lý tình huống; hay là kỹ năng ngôn ngữ cơ thể: ánh mắt, giọng nói, thần thái của các bạn khi đứng trước đám đông sẽ như thế nào.
Và đặc biệt là sẽ phải xây dựng và củng cố sự tự tin khi các bạn dám thể hiện bản thân của mình. Trong lớp học MC của em thì em nghĩ rằng là em rất là tự tin khi dạy các bạn những bài nói liên quan đến nhấn nhá và ngữ điệu, thì các bạn có thể biết được cách sử dụng giọng nói của mình đúng lúc, đúng chỗ, nói hay và giúp giọng nói của mình có sức ảnh hưởng hơn.
PV: Chị vừa nhắc đến cả kỹ năng phản xạ, ngôn ngữ cơ thể… Nghe thì khá nhiều thứ phải học, nên tôi cũng tò mò là: với các bạn nhỏ, đặc biệt là những bạn còn rụt rè, liệu có bị “ngợp” không? Hay lớp mình có cách nào để các bạn bắt nhịp dần dần vậy?
Chị Phương Anh: Khi nghe đến câu hỏi này thì em nghĩ ngay đến một bạn học sinh của em. Bạn học sinh đó học lớp 6 và bạn ấy khá là nhút nhát. Những buổi đầu bạn ấy đến thì bạn ấy chỉ ngồi ở trong góc của trung tâm và bạn ấy thường sẽ không giao tiếp với bất kỳ ai trong lớp cả.
Tuy nhiên, đối với những trường hợp các bạn học sinh như vậy thì em thường sẽ không ép các bạn nói, mà em sẽ tạo ra một môi trường cởi mở, thân thiện để các bạn ấy muốn được nói và muốn được thể hiện bản thân hơn.
Và mỗi bạn tại các lớp học MC thì sẽ có một lộ trình phát triển tốt hơn, bởi vì nói cũng là một trong những năng khiếu của mỗi bạn. Chính vì thế, những bạn mà chưa có năng khiếu này thì cần phải luyện tập nhiều hơn, thì lớp học sẽ được thiết kế theo các lộ trình.
Đối với các bạn nhút nhát thì đầu tiên là các bạn ấy sẽ cần phải tương tác thông qua các trò chơi, hoạt động nhóm, làm theo từng nhóm nhỏ, ví dụ là nhóm hai, nhóm ba, để các bạn ấy có thể tự do nói chuyện với các bạn mà mình cảm thấy thân quen trước, tạo cho các bạn ấy một cảm giác an toàn và không ai có thể nhận xét hay phán xét các bạn trong thời điểm đó.
Bên cạnh đấy thì em sẽ đưa ra những câu hỏi để gợi mở cho các bạn và giúp các bạn nói từng chút một, thay vì ép các bạn hoặc là yêu cầu các bạn phải đứng lên trước lớp và thể hiện bản thân mình ngay, thì điều đấy sẽ khiến cho các bạn ấy càng ngày càng thấy sợ đến lớp hơn.
Sau một thời gian, bạn học sinh đấy của em thì bạn ấy đã dám làm việc nhóm với những bạn học viên mới và bạn ấy cũng dám đứng lên để bày tỏ quan điểm của mình, sử dụng ngôn ngữ cơ thể rất là tốt.
PV: Như vậy là không ép các bạn phải nói ngay từ đầu. Tôi thấy điều này khá quan trọng, vì nhiều phụ huynh hay nóng ruột lắm, cứ muốn con phải thay đổi nhanh. Thực tế thì khi phụ huynh đăng ký cho con học, chị có hay gặp những kỳ vọng kiểu “học vài buổi là con phải tự tin hơn ngay” không?
Chị Phương Anh: Kỳ vọng đầu tiên mà em nghĩ là quan trọng nhất, đấy chính là thấy được sự thay đổi trong một khoảng thời gian ngắn hạn. Và thứ hai, đó chính là khả năng ăn nói trôi chảy, lưu loát, không chỉ trong thuyết trình, giao tiếp MC mà còn cả trong đời sống hàng ngày.
Sau một thời gian học thì nhiều phụ huynh có chia sẻ rằng là điều họ bất ngờ nhất, đấy là các bạn ấy đã cố gắng được chủ động hơn, biết trình bày suy nghĩ của mình và ăn nói rõ ràng, logic hơn. Đặc biệt là ở trong các lớp học thuyết trình thì các bạn ấy đã dám đứng lên và dám cất tiếng nói của mình để thuyết trình về một chủ đề mà các bạn ấy đã chuẩn bị.
Thì em nghĩ rằng, cái thay đổi đấy không chỉ là thay đổi mang tính ngắn hạn mà nó là một trong những thay đổi mang tính lâu dài. Bởi vì các bạn nhỏ có khả năng ăn nói tốt thì sau này các bạn ấy sẽ có rất là nhiều cơ hội để tiếp cận, cũng như là các bạn ấy sẽ đạt được rất là nhiều thành công sớm trong cuộc sống và trong môi trường học đường của các bạn.
PV: Nghe chia sẻ thì có vẻ điều thay đổi rõ nhất không phải là nói hay ngay, mà là các con bắt đầu dám nói, dám thể hiện suy nghĩ của mình. Vậy với một phụ huynh đang phân vân, kiểu như không biết con mình có hợp không, thì theo chị, họ nên nhìn vào điều gì để quyết định?
Chị Phương Anh: Em nghĩ là nếu như phụ huynh muốn cho các bạn tham gia các lớp học MC, giao tiếp, thuyết trình thì nên cân nhắc hai điều. Thứ nhất, đó là mục tiêu của mình khi cho các bạn tham gia các lớp học này là gì?
Là để các bạn có thể bạo dạn hơn, tự tin hơn hay là để các bạn phát triển kỹ năng mềm thôi. Bởi vì mỗi bạn thì sẽ đều có những hướng đi khác nhau. Có những bạn thì rất muốn trở thành MC trong tương lai, nhưng có những bạn thì chỉ cần cải thiện sự tự tin, khả năng phát âm cũng như là cách diễn đạt, tư duy logic. Điều đấy thì em nghĩ rằng ba mẹ nên xác định ngay từ đầu.
Và điều thứ hai, đó chính là môi trường học và giáo trình. Môi trường học thì lớp học đó có thực sự tạo ra cảm giác thoải mái, phù hợp với tính cách của các bạn hay không? Và môi trường đó có giúp con phát triển đúng với tốc độ và cá tính riêng của các bạn hay không?
Bên cạnh đấy, một yếu tố nữa đó chính là giáo trình. Em nghĩ là giáo trình rất là quan trọng, bởi vì ba mẹ cần nắm được là các bạn sẽ được học cái gì trong khóa học mà ba mẹ đã đăng ký.
Bên cạnh đấy thì giáo trình có thực sự phù hợp với lộ trình phát triển của con cũng như là con sẽ được học đến đâu, bài số 14 là gì, bài số 15 là gì, để từ đó có thể đồng hành cùng con trong quá trình mà con tham gia các lớp học kỹ năng mềm. Bởi vì học ở trên lớp thôi là một chuyện, nhưng khi mà ba mẹ về nhà và có sự luyện tập với con thì kết quả bao giờ cũng sẽ tốt hơn.
Vừa rồi là góc nhìn từ phía người giảng dạy. Còn với phụ huynh - những người trực tiếp theo dõi sự thay đổi của con mình mỗi ngày, thì trải nghiệm thực tế sẽ như thế nào? Ngay bây giờ, VOV Giao thông Quốc gia tiếp tục có cuộc trò chuyện với chị Yến, phụ huynh có con đang theo học tại đây.
PV: Trước khi cho con tham gia lớp học này, điều khiến chị băn khoăn nhất là gì? Và sau một thời gian, chị thấy con thay đổi ra sao?
Chị Yến: Trước khi cho con đi học thì tôi cũng khá băn khoăn, vì con mình vốn hơi nhút nhát, sợ là vào lớp đông người lại không theo được. Với cả mình cũng không kỳ vọng con phải nói hay ngay, chỉ mong con mạnh dạn hơn thôi.
Nhưng sau khoảng một thời gian thì tôi thấy con có thay đổi rõ rệt. Ở nhà con chủ động nói chuyện nhiều hơn, kể lại chuyện ở lớp mạch lạc hơn, không còn kiểu hỏi gì cũng trả lời rất ngắn như trước nữa. Thậm chí có những lúc con còn tự tin đứng trước gia đình để nói về một câu chuyện mà con thích, đấy là điều mà trước đây gần như không có.
PV: Có một điều tôi khá tò mò, đó là sự thay đổi của con có đến ngay trong lớp học hay không, hay chị nhận ra rõ hơn trong những tình huống hàng ngày, như giao tiếp trong gia đình hay ở trường lớp?
Chị Yến: Thực ra cái tôi thấy rõ nhất lại không phải ở trong lớp, mà là ở những sinh hoạt hàng ngày. Ví dụ như khi gặp người lạ, trước đây con thường né hoặc im lặng, nhưng bây giờ con biết chào hỏi cũng như trả lời tự nhiên hơn.
Hay ở trường, cô giáo cũng có phản hồi là con tích cực phát biểu hơn, làm việc nhóm cũng chủ động hơn. Với tôi thì những thay đổi như vậy là rất đáng giá.
Có thể thấy, những lớp học kỹ năng như MC, giao tiếp hay thuyết trình không chỉ giúp trẻ nói tốt hơn, mà quan trọng hơn là tạo cho các em sự tự tin để thể hiện bản thân và kết nối với mọi người xung quanh.
Tuy nhiên, để đạt hiệu quả, phụ huynh cũng cần lựa chọn môi trường phù hợp với tính cách và nhu cầu của con, đồng thời đồng hành cùng con trong suốt quá trình học tập và rèn luyện.